Годовые контрольные работы по английскому языку.

Автор: Super User. Posted in Уроки

Годовая контрольная работа должна охватывать весь материал, пройденный учеником в течение года. Из-за большого количества проверяемых знаний, такие работы могут получиться слишком объемными, на выполнение которых у учащихся уходит много времени. 

Тестовая форма работы с готовыми вариантами ответов на вопросов может казаться привлекательной, так как на выполнение тестов учащийся затрачивает, как правило, гораздо меньше времени, в то же время  в тестах можно охватить большой объем пройденного материала. Но все же, в тестовом формате отсутсвует творческая составляющая, а также нет возможности проверить учащихся в основных видах речевой деятельности. К тому же, навыки устной речи являются одними из самых важных навыков обучения, уровень освоения которых  подлежит обязательному контролю. Если мы хотим уйти от тестов или по крайней мере уменьшить долю тестовой части, необходимо искать другие способы.

Варианты годовых контрольных работ, представленные ниже, содержат задания на проверку всех видов речевой деятельности и занимают по времени стандартный урок в 45 минут. Удается это за счет сокращения объема самих заданий (как объема текстов для чтения, аудирования, так и языкового материала). В задании Письмо учащимся предлагается не полностью самостоятельно написать текст, а воссоздать пробелы в уже имеющемся тексте. Устная часть проверяется у каждого ученика отдельно, по очереди,  в то время как остальные ребята выполняют письменную часть работы.


Контрольно-измерительные материалы к годовой контрольной работе

Содержание работы

Контрольная работы по английскому языку состоит из 5 заданий. На выполнение работы отводится 45 минут.

Задание 1-5 (аудирование). Предлагается прослушать два коротких текста и выполнить задания на понимание общего содержания текста и на извлечение необходимой информации*.
* Как вариант можно ввести задание с кратким ответом, предложив учащимся закончить предложения на основе информации прослушанного аудиотекста.

Задание 6-10 (чтение). Предлагается прочитать два коротких текста и выполнить задания на понимание общего содержания текста и на извлечение необходимой информации.

Задание 11-15 (лексика) состоит из заданий на проверку лексических навыков. Учащимся предлагается заполнить пропуски, выбрав слово, которое соответствовало бы содержанию текста.

Задание 16-20 (грамматика). Задание на проверку грамматических навыков. Учащимся предлагается заполнить пропуски, выбрав грамматически верный вариант из предложенных.

Задание 21-25 (письмо). Учащимся предлагается восстановить пробелы в личном письме другу**.
** Задание по письменной речи можно совместить с аудированием текста и предложить учащимся заполнить таблицу, сделав краткие записи основной информации во время прослушивания текста.

Задание 26-30 (говорение). Учащимся предлагается ответить на 5 вопросов*** из списка вопросов по теме модуля. Учащиеся вытягивают 5 билетов из 40 предложенных. Время на подготовку ответа - 2 минуты. Время на ответ - не более 5 минут.
*** Задание по говорению данной контрольной работы основано на Задании 2 раздела Говорение (участие в условном диалоге-расспросе) экзамена ОГЭ.


Критерии оценивания выполнения заданий контрольной работы

Задание 1-5. Аудирование
За верное выполнение каждого задания с правильно установленным соответствием, выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение задания по аудированию - 5.

Задание 6-10. Чтение
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение задания по чтению - 5.

Задание 11-15. Лексика
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение задания по лексике - 5

Задание 16-20. Грамматика
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение задания по грамматике – 5

Задание 21-25. Письмо
За верное выполнение каждого задания с кратким ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, либо в ответе имеются стилевые или структурные ошибки, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов – 5.

Задание 26-30. Говорение

 

 

 

 

Максимальное количество баллов за раздел говорение – 5.

Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Максимальное количество баллов за контрольную работу - 30

Шкала оценивания:
100% - 86% – “5”
85% - 66% – “4”
65% - 40% - “3”
39% - 0% – “2”

Скачать Критерии оценивания контрольной работы


Тексты контрольных работ

Скачать тексты контрольных работ (rar)

Задания по аудированию 


Приложение к контрольной работе. Задание №5. Говорение.

Скачать Задание №5. Говорение. (rar).

Билеты для задания раздела Говорение. (Учащиеся вытягивают билеты с цифрами от 1 до 40. Cреди билетов есть "счастливые". Ученику может выпасть бонус в виде одного балла или знак вопроса, что означает, что ученик может выбрать любой вопрос из списка, который ему нравится)


Бланки для выполнения контрольной работы.

Учащиеся выполняют контрольные работы не в тетрадях, а на специальных бланках. Я использую двусторонние бланки. На оборотной стороне учитель делает пометки на ответы ученика в разделе Говорение. Бланк занимает 1/4 листа А4 в книжном формате.Такой бланк легче проверять и он экономичнее тетради.

Так выглядят бланки для выполнения контрольных работ.

Скачать бланки для контрольных работ (rar)

После проверки знаний учащихся проводится анализ полученных результатов. Это важно делать, так как такой анализ дает представление о том, какие темы были усвоены хорошо, а какие стоило бы повторить в следующем году. Исходя из этого, планируется дальнейшая учебная деятельность.



При копировании авторского материала ссылка на источник обязательна.


Поблагодарить автора.
Вам был полезен материал на сайте?
Вы можете сказать автору спасибо, сделав небольшое пожертвование на сайте в меню справа.


 

 

 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить